Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna

Uniwersytet Zielonogórski

Informacje o kierunku

Wydział

Wydział Nauk Społecznych

Stopień

jednolite magisterskie

Język

Czas trwania

10 sem

Klasyfikacja ISCED

wkrótce

Opis kierunku

Co zyskasz studiując na kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna?

Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna to kierunek o profilu ogólnoakademickim, skierowany do osób zainteresowanych pracą jako nauczyciel w przedszkolach i szkołach podstawowych (klasy I-III). Studia te umożliwiają zdobycie wysokich kwalifikacji zawodowych zgodnie z Rozporządzeniem MEN z dnia 2 sierpnia 2019 roku oraz przygotowują do prowadzenia badań pedagogicznych i pracy naukowej w zakresie pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej.

Dla kogo przeznaczony jest kierunek pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna?

Studia te są przeznaczone dla osób, które:

Chcą prowadzić zajęcia z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.
Czują powołanie do pracy na rzecz innych i lubią kontakt z ludźmi.
Chcą rozwinąć swoje kompetencje interpersonalne.
Chcą pogłębiać swoją wiedzę o świecie społecznym, by refleksyjnie kształtować swoje relacje z dziećmi.
Chcą tworzyć własny, autorski warsztat pracy pedagogicznej, wykorzystując wiedzę pedagogiczno-psychologiczną zdobytą w toku studiów.

Co zapewnimy w toku studiów?

Zapewnimy Ci:

Przygotowanie pedagogiczno-psychologiczne oraz dydaktyczne.
Poznanie współczesnych problemów pedagogiki, co umożliwi skuteczne zapobieganie i rozwiązywanie problemów.
Wiedzę, jak organizować zajęcia edukacyjne i wspierać dziecko w rozwoju.
Warsztaty interpersonalne, teatralne, muzyczne, taneczne, plastyczne, techniczne, informatyczne i twórcze.
Udział w przygotowywaniu projektów edukacji regionalnej, ekologicznej, przyrodniczej i innych.
Poznanie funkcjonowania różnych instytucji oświaty i kultury.

Czego nauczysz się w ramach studiów na kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna?

Nauczysz się:

Rozpoznawania aktualnego stanu i potencjalnych możliwości dzieci.
Inicjowania aktywności uczniów umożliwiającej im uczenie się.
Organizowania badania i poznawania świata przez dzieci.
Stwarzania dzieciom możliwości do nadawania znaczeń otaczającej rzeczywistości.
Organizowania życia społecznego w klasie, szkole i w środowisku lokalnym.
Organizowania wspólnych z dziećmi działań artystycznych.
Operowania technologiami informacyjno-komunikacyjnymi w przygotowywaniu procesu edukacyjnego.
Pielęgnowania idei odpowiedzialności za własną Ojczyznę oraz tolerancji dla innych kultur.
Trafnego rozpoznawania zjawisk pedagogicznych, badania tych zjawisk i podejmowania odpowiedzialnych decyzji.
Stosowania różnych strategii rozwiązywania problemów we wszystkich obszarach aktywności edukacyjnej.
Refleksyjnego praktykowania działań edukacyjnych i wychowawczych.
Krytycznego myślenia oraz poszukiwania innowacyjnych i dostosowanych do potrzeb sytuacji działań.